道(Път)德(добродетел)經(книга) · урок по първа глава

Тайнството на Даото

Диалог между ученик и учител

Прочетени обобщения: 0 от 10

Урок 1 · първи стих

Пътят, който може да бъде изречен

道(Дао)可(може)道(изрече),非(не)常(вечно)道(Дао)。

Dào kě dào, fēi cháng dào.

Даото, което може да бъде изречено, не е вечното Дао.

Ученик · въпрос 1

Учителю, ако Даото не може да се изрече, защо книгата изобщо започва с изречение? Първият ред като че ли отменя сам себе си.

Учител

Вгледай се в знака 道 (Дао). В този къс ред той идва три пъти и не върши една и съща работа. Първото 道 (Дао) е Пътят. Второто е глагол. Третото отново е Пътят, вече с 常 (вечно) пред него: постоянното, онова, което преводът нарича вечно. Цялата глава се държи на тази разлика. Има Дао, което може да бъде хванато в дума, и има Дао, което остава, след като думата си е свършила работата.

Глаголът носи два сродни смисъла и преводът избира единия, без да убива другия. 道 (изричам) значи „изричам“, и затова четем: което може да бъде изречено. Същият глагол значи и „прокарвам като път, следвам, превръщам в метод“. Дао, което си направил рецепта, също не е постоянното Дао. Лао Дзъ говори. Още с първата дума обаче слага граница на говоренето: словото е позволено, докато не бъде взето за онова, към което сочи.

Ученик · въпрос 2

Тогава „вечно“ тук значи ли само „безкрайно дълго“? И ако всяка дума е по-малка от Даото, думите за какво изобщо служат?

Учител

常 (вечно) не отмерва години. То сочи онова, което не се мени, щом се смени гледната точка, езикът или случаят. Всяко изречено Дао е Дао за даден ум и даден повод. Постоянното минава през всички поводи и не се изчерпва в нито един. Затова „вечното“ в превода е вярно, ако го чуеш като независимо от формулировката, а не просто като много старо.

Думите служат да насочват. По-късни учители сравняват такава дума с пръст, който сочи луната: пръстът е полезен по посоката си и безполезен, щом го сбъркаш с луната. Първият стих не налага мълчание. Той пази мълчанието и речта от една и съща самоизмама — да се сложиш на мястото на Пътя.

Урок 2 · втори стих

Името, което може да бъде сложено

名(име)可(може)名(назове),非(не)常(вечно)名(име)。

Míng kě míng, fēi cháng míng.

Името, което може да бъде назовано, не е вечното Име.

Ученик · въпрос 1

Името и Даото едно и също ли са? Защо веднага след Пътя идва Името, и то със същия строеж на фразата?

Учител

Строежът е нарочно същият, за да чуеш второто движение на ума. Пътят бива изречен, а щом е изречен, бива именуван. 名 (име) е и името, и актът на назоваване: да отделиш нещо, да му сложиш етикет, да кажеш „това, а не онова“. Между Даото и името има ред. Първо е опитът да се каже реалността. После идва опитът тя да се закрепи в название и така да стане притежавана.

Името, което може да се положи, не е постоянното име. Постоянно име би било име, което не реже. Такова име не се произнася, защото всяко произнесено име вече е разрез. Преводът казва „вечното Име“ с главна буква, за да се усети: става дума за името на самото неназовимо, а не за по-сполучлива дума в речника.

Ученик · въпрос 2

Без имена не можем да живеем. Как ще си кажем „вода“, „майка“, „път“? Нима Лао Дзъ иска да разтурим езика?

Учител

Езикът си остава. „Вода“ е вярно име, когато пиеш, когато вариш ориз, когато търсиш брод. Същото име обаче държи настрана реката, облака, сълзата и леда, които са едно движение в различни лица. Урокът не е да млъкнеш пред чашата. Урокът е да помниш, че чашата, името и пиенето са три различни неща.

Оттук нататък главата ще постави безименното и именуваното едно до друго. Те не влизат като врагове. Те влизат като два момента на един извор: мигът преди разрязването и мигът, в който светът вече има лица. Вторият стих те подготвя да не презираш нито единия.

Урок 3 · трети стих

Безименното начало

無(без)名(име)天(небе)地(земя)之(на)始(начало);

Wú míng tiāndì zhī shǐ;

Безименното е началото на Небето и Земята;

Ученик · въпрос 1

„Безименното е началото на Небето и Земята.“ Това начало празнота ли е? Преди небето и земята нищо ли не е имало?

Учител

В този ред 無 (без) стои до 名 (име) и прави 無 (без)名 (име): онова, което няма име, което още не е разграничено. Китайската дума носи „няма, без“, но тук тя не описва дупка, в която отсъства свят. Описва състояние преди каталога. Небето и Земята са първата голяма двойка: горе и долу, ясното и плътното, движението и приемникът. Преди двойката да бъде отсечена, има извор, който не можеш да посочиш, защото посочването вече дели.

始 (начало) в този стих е ред, а не дата. Безименното е по-ранно, защото Небето и Земята зависят от него, а то не зависи от тяхното разделяне. Ако търсиш началото като първия предмет в списъка на предметите, ти вече стоиш сред имената и си подминал онова, за което говори редът.

Ученик · въпрос 2

Четох, че древният ред може да се среже и иначе: „Небитието именува началото на Небето и Земята.“ Кое четене държим и защо въобще има спор?

Учител

Спорът идва от самите знаци. Старият текст често е без запетаи, а 無 (без), 名 (име) и 天 (небе)地 (земя) могат да се групират по два начина. Четенето на нашата страница — безименното е началото — свързва 無 (без) с 名 (име) и подготвя следващия ред за именуваното. То е четенето на Ван Би и на традицията, в която тази глава се учи най-често. Другото групиране казва, че небитието е първото име, дадено на началото.

Двете четения се събират в едно внимание. Началото не е предмет между предметите. Който го търси като нещо, което може да посочи, вече е излязъл от 無 (без)名 (име) и е влязъл в света, чиято майка е следващият стих.

Урок 4 · четвърти стих

Майката на десетте хиляди неща

有(има)名(име)萬(десет хиляди)物(неща)之(на)母(майка)。

Yǒu míng wànwù zhī mǔ.

Именуваното е майката на десетте хиляди неща.

Ученик · въпрос 1

Ако безименното е началото, защо именуваното е майка? Майката не стои ли по-близо до раждането и значи по-близо до началото?

Учител

Текстът раздава две роли и държи и двете в почит. 始 (начало) е откъдето тръгва: първият праг, още без лице. 母 (майка) е майката: носи, храни и дава различимо поколение. 有 (има)名 (име) — онова, което има име, което е влязло във форма и отношение — ражда 萬 (десет хиляди)物 (неща). „Десетте хиляди неща“ е старият израз за цялото множество на проявения свят. Числото не се брои. То казва: всичко, което вече може да бъде отличавано.

Щом има име, има и нещо, което стои до друго нещо: планина и река, ден и нощ, полза и вреда. Майката е този плодоносен момент. Без началото тя няма откъде да излезе. Без нея началото би останало без свят от лица. Главата отказва да избере само безименното или само формите.

Ученик · въпрос 2

Да разбирам ли, че самите думи създават планината и реката? Това ми се вижда твърде силно.

Учител

Думата „планина“ не събира камъка. Актът на различаване, чийто видим белег е името, изважда планината като планина. Преди разреза склонът, тревата, мъглата и камъкът са едно непрекъснато присъствие. След разреза те стават неща, които могат да се търсят, да се мерят и да се владеят. Майката в стиха е този преход към различимото.

Затова именуваното е достойно, а не е падение. Целият по-нататъшен свят на занаята, имената, роднинството и държавата живее при майката. Лао Дзъ иска само да помниш извора, който предният ред остави без име: формите имат майка, а майката има начало преди себе си.

Урок 5 · пети стих

Да гледаш скритата тънкост

故(затова)常(вечно)無(без),欲(желание)以(за да)觀(съзре)其(му)妙(същност);

Gù cháng wú, yù yǐ guān qí miào;

Затова — вечно лишен от желания — съзираш скритата му същност;

Ученик · въпрос 1

Тук преводът свързва виждането с липсата на желания. Желанието ли закрива Даото? И как се гледа нещо, което няма образ?

Учител

故 (затова) обръща главата от устройството на света към начина на гледане. 觀 (гледам) е наблюдаване, при което оставяш нещото да се покаже, а не взиране, с което бързаш да го уловиш. Онова, което се показва в това наблюдение, е 妙 (тънкост): тънкото, скритото, едва доловимото действие. Преводът го предава като „скритата му същност“. Думата е по-близо до фината работа на Даото, отколкото до зрелищно чудо.

Желанието в този стих е хватка. То избира едно и подрежда погледа като път към това едно. Когато хватката се отпусне, погледът долавя шева, по който нещата възникват. 常 (вечно)無 (без) е трайно стоене в невкопчеността. Това е жив ум, а не угасен ум. Съзерцанието тук е практическата страна на безименното от третия стих.

Ученик · въпрос 2

В реда има една дума, 欲 (желание), която май се чете ту като „желание“, ту като „за да“. Преводът коя от двете е избрал?

Учител

Избрал е четене, в което и двата нюанса работят заедно. Знаците позволяват да се спре след 常 (вечно)無 (без): пребъдваш без желания и тъкмо чрез това наблюдаваш тънкостта. Позволяват и друго спиране, 常 (вечно)無 (без)欲 (желание): постоянното нежелание е самото средство на наблюдението. На страницата на главата запетаята стои така, че липсата на желание е състоянието, а виждането е плодът му.

И двете членения учат едно упражнение. Желанието си остава човешко: гладът, грижата, занаятът имат своето време, и следващият стих ще им даде собствено виждане. Този стих отваря другото време — времето, в което не преследваш образ, за да видиш откъде образите се появяват.

Урок 6 · шести стих

Да гледаш очертанията

常(вечно)有(има),欲(желание)以(за да)觀(види)其(му)徼(граница)。

Cháng yǒu, yù yǐ guān qí jiào.

вечно обладан от желания — виждаш само проявленията му.

Ученик · въпрос 1

Този ред звучи като укор: който има желания, вижда само проявленията. Нали току-що майката на нещата беше достойна? Защо сега видяното от нея е „само“?

Учител

„Само“ в превода пази мярката, а не презрението. 有 (има) е светът на определеното, същият свят, в който именуваното става майка. 徼 (граница) е граница, край, очертание: мястото, където едно нещо свършва и започва друго. В някои ръкописи наблизо стои знак за отвор, но четенето на нашата глава държи 徼 (граница) и го предава с думата „проявления“. Проявлението е онова, което се вижда именно по ръба — формата, употребата, пределът.

Който стои в желанието, вижда тези ръбове, и това виждане е нужно. С него се отличава бродът от дълбокото и лекарството от отровата. Стихът описва законния поглед на занаятчията, лекаря, домакина. Той става тесен едва когато ръбът бъде обявен за цялата дълбочина.

Ученик · въпрос 2

Значи 常 (вечно)無 (без) и 常 (вечно)有 (има) са двама души: мъдрецът и обикновеният човек?

Учител

Могат да се срещнат като двама души, но текстът ги държи като два начина в един живот. И двата са казани с 常 (вечно): и невкопчеността, и стоенето при формите са постоянни умения, а не редки настроения. Когато захватът отпусне, виждаш тънкостта. Когато работиш във формата, виждаш очертанието. Денят има нужда и от двете.

Шестият стих довършва двойката, отворена в петия. Заедно те казват: Даото се наблюдава откъм скритото си действие и откъм явния си ръб. Който има само второто, живее сред десетте хиляди неща и ги смята за първи. Който има само първото, лесно превръща тишината в гордост. Главата още не е изрекла присъда. Тя подрежда двата инструмента и в следващия ред ще каже откъде са взети.

Урок 7 · седми стих

Двете излизат от едно

此(тези)兩(две)者(неща),同(заедно)出(излизат)而(а)異(различни)名(имена),

Cǐ liǎng zhě, tóng chū ér yì míng,

Тези две неща имат общ произход, но различни имена —

Ученик · въпрос 1

„Тези две“ кои са? Безименното и именуваното ли, или гледането без желание и гледането с желание? Текстът не ги повтаря по име.

Учител

Мълчанието е точно, защото двойките вече са се наслоили и Лао Дзъ отказва да остави само една. Най-близо стоят 無 (без) и 有 (има): няманото и наличното, безименното и именуваното, скритата тънкост 妙 (тънкост) и явното очертание 徼 (граница). 此 (тези)兩 (две)者 (неща) ги събира с жест: ето тези две, които току-що разгънах. Ако попиташ „кои точно“, ти търсиш още едно име, а стихът тъкмо отслабва властта на отделното име.

同 (заедно)出 (излиза) значи: излизат заедно, от един изход. 異 (различно)名 (име) значи: носят различни имена. Разликата е истинска в езика и в посоката на гледане. Произходът е един. Така главата пресича навика да се направи от двойката война.

Ученик · въпрос 2

Щом произходът е един, защо въобще ми изглеждат противни? И какво да правя с разликата, след като тя е само в името?

Учител

Противни ги прави умът, след като сам ги е разтворил, за да може да живее сред неща. Светлото и тъмното изглеждат като врагове, докато помниш само смяната им и забравиш небето, в което се сменят. Така и тук. Който избере само безименното, прави от него още едно име и се гордее, че е над формите. Който избере само именуваното, търси господар сред десетте хиляди неща и не вдига очи към извора.

Разликата в имената е за пазене. Двете имена сочат два лицеви изгледа, и без тях светът би бил или ням, или разпилян. Общият произход не заличава лицата. Той не им позволява да станат две вселени. Седмият стих е сърцето на главата: единство, което търпи различие, и различие, което не къса извора.

Урок 8 · осми стих

И двете се наричат Тайнство

同(заедно)謂(наричат)之(ги)玄(тайнство)。

Tóng wèi zhī xuán.

и двете се наричат Тайнство.

Ученик · въпрос 1

Щом и двете получават едно име, не се ли връщаме в онова, от което първият стих ни пазеше? Назоваваме неназовимото и му лепваме печат.

Учител

Глаголът е предпазлив и преводът го пази: 謂 (наричам)之 (ги) — „наричат ги“, „казва се за тях“. Стихът не казва „те са това“ с окончателност. Той казва как хората именуват общото. Името е признато като име. Така осмият ред слуша първия: дори най-дълбоката дума си остава дума.

玄 (тайнство) е тъмното, дълбокото, черното с отсянка на червено, цветът на далечното небе, в което окото не намира дъно. В речта на Лао Дзъ това не е мракът на незнанието. Това е дълбочина, която поглъща светлината на определението и продължава. Да наречеш и двете с тази дума значи да спреш преди победителя. Нито 無 (без), нито 有 (има) получава короната.

Ученик · въпрос 2

Защо думата за истината е тъмна, а не светла? Нали знанието обикновено се рисува като светлина.

Учител

Светлината, с която знанието работи всеки ден, осветява едно и оставя друго в сянка. Тя е инструмент на 名 (име): прави контурите годни за дело. 玄 (тайнство) е онова небе, в което осветеното и сенчестото още не са се разделили за окото. Затова тъмното тук е по-точно от блясъка. Блясъкът вече е избрал страна.

Общото име не обяснява двете. То ги спира на прага, където обяснението би излъгало, че е стигнало дъното. „Тайнство“ в превода е добро, ако го чуеш като тази небесна дълбочина, а не като загадка, на която някъде в края на книгата чака отгатка. Главата няма да даде отгатка. Тя ще удвои тъмното.

Урок 9 · девети стих

Тайнство след тайнство

玄(тайнство)之(след)又(още)玄(тайнство),眾(всички)妙(чудеса)之(на)門(врата)。

Xuán zhī yòu xuán, zhòng miào zhī mén.

Тайнство след тайнство — вратата към всички чудеса.

Ученик · въпрос 1

„Тайнство след тайнство“ ми звучи като безкрайно отлагане. Ако всяко прозрение крие следващо, къде е вратата и може ли през нея изобщо да се мине?

Учител

Удвояването 玄 (тайнство)之 (след)又 (още)玄 (тайнство) пази от спиране, а не от влизане. Първото 玄 (тайнство) те държи да не приемеш лесното обяснение за дъно. Второто те държи да не превърнеш самото тайнство в последна теория, с която да се кичиш. Щом думата „дълбоко“ ти стане притежание, тя е вече твърде светла и трябва отново да потъмнее. Това е врата именно защото не се зазижда в извод.

門 (врата) е прагът на преминаване, един от силните образи в книгата. Вратата не е стая, в която се сяда. 眾 (всички)妙 (чудо)之 (на)門 (врата) е вратата на множеството тънкости — същите 妙 (тънкост), скритите действия, за които петият стих каза, че се съзират без хватката на желанието. Чудесата в превода са тези тънкости, когато излизат наяве като свят. Те не чакат зад заключена завеса. Те непрестанно минават през прага: от безименно към именувано, от извор към десетте хиляди неща.

Ученик · въпрос 2

Какво остава да правя, след като съм прочел стиха? Да мълча, за да не сбъркам вратата със стена?

Учител

Остава да пазиш и речта, и мълчанието еднакво трезви. Говори, когато трябва да посочиш пътя, и помни, че посочването има край. Давай имена, когато светът иска да бъде различен, и помни, че името е белегът на майката. Гледай очертанията, докато работиш. Отпускай желанието, когато искаш да видиш откъде очертанията идват.

Деветият стих завършва главата с отворен праг. Вратата е отворена, защото никое изречение, включително този последен ред, не я е затворило. Който мине, не отнася Даото със себе си като формула. Той се научава да минава: от дума към онова отвъд думата и обратно към думата, когато животът поиска име.

Урок 10 · преговор на главата

Какво остава след деветте стиха

道(път) · 名(име) · 無(без) · 有(има) · 玄(тайнство) · 門(врата)

Dào, míng, wú, yǒu, xuán, mén.

Път, име, безименно, именувано, тайнство, врата.

Ученик · въпрос 1

Ако събера деветте реда, какво мога да задържа? Искам едно разбиране, което да отнеса, без да престъпя първия стих.

Учител

Задръж ред на гледане, а не заместител на Даото. Първо: всяко изречено Дао и всяко сложено име са по-тесни от онова, което именуваш. После: светът има два прага. Безименният е началото, от което Небето и Земята стават двойка. Именуващият е майката, от която десетте хиляди неща се раждат като различими.

После идват двете врати на погледа. Без захват се съзира тънкостта. Във желанието и формата се виждат границите. Тези две имат един произход и различни имена, а общото им име е дълбочина без дъно. Дълбочината е удвоена, за да не се втвърди в теория, и тази удвоена дълбочина е врата. През нея минават всички тънкости, когато стават свят.

Ученик · въпрос 2

По какво ще позная, че не съм подменил Даото със своето изречение за него?

Учител

По тихия белег на отворения праг. Щом една формулировка ти стига, а чуждите формулировки са само грешки, името е взето за постоянното. Щом формите са ти единствената истина, погледът е спрял при 徼 (граница). Щом презрението към формите минава за мъдрост, от 無 (без) е направено още едно мнение. Главата те държи между тези три самозаблуди.

Познанието, което тя предлага, се ползва като врата. Преминаваш през него към делото, към тишината и обратно към словото. Щом го окачиш на стената като последен надпис, ти си излязъл от първа глава още преди да си я дочел. Затова преговорът също завършва с обобщение, а не с лозунг: обобщението е бележка върху прага, и прагът остава за минаване.